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把脉学校发展 力促品质提升——新桥实验小学接受区小学素质教育督导考核
发布时间:2019-10-31   点击:   来源:原创   作者:刘娟

       金秋十月,新桥实验小学迎来了三年一次的区小学素质教育督导考核。多年以来,在区教育局等社会各界的关怀下,学校不断地探索前行,在孕育中发展,在改革中创新。面对挑战,全体师生齐心合力,精心准备,用最佳的状态迎接上级的督导评估。

1029日上午,在区教育督导处孙思维处长,宣静娴校长的带领下,由杨文荣校长为组长的督导小组一行12人,来到我校进行为期一天的区小学素质教育督导考核。

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课堂教学  诗意流淌

在随机听课环节,督导组抽取了30节课进行随堂听课,听课范围覆盖所有年级、学科和不同职级的教师。

课堂上,教师创设有效情境,设计开放的教学活动,促进学生深入思考,充分调动学生积极参与;学生在课堂中充分思考,大方表达,合作探究。新桥实小孩子的“诗意的对话”、“诗意的自由表达”给督导组留下深刻印象。他们表示,新桥实小从独特的儿童诗课程中凝练出的“诗意儿童文化”已然渗透到各个学科的课程建设之中,各学科遵循儿童发展规律,设计契合儿童生活本质的教学活动,学科研究聚焦专题,深化学科的育人价值,提升学生的学科核心素养,真正为孩子的成长打下诗意底色。 

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查阅台帐  深入访谈

下午,督导组与教师、学生进行个别访谈并查阅了学校素质教育的相关台帐,从学校的办学思想、制度建设、队伍建设、规范办学等八个纬度进行了详细调查。

教师们主动发展、积极进取的生命样态、学生“有灵性、能自主、会创新”气质形象,诠释了新桥实验小学的办学理念——“共享诗意栖居的精神家园,成就每个人”。

梳理反馈  指明方向

在评估反馈中,督导组对学校的办学理念、办学特色和各项教育教学工作都给予了充分的肯定,同时也对学校在创建过程中存在的问题进行了分析,提出了宝贵的整改建议:希望新桥实小的儿童诗特色的理念能够用更朴素的方式进行呈现,充分地发挥它的效能与辐射引领作用。

张红梅校长表示,本次督导考核既是对学校三年工作的把脉和引领,同时也是学校发展过程中促进日常工作有效提升的节点,我校将认真落实评估督导组的工作意见,重视顶层设计,聚焦核心问题,把“通过儿童诗的教育”扎根日常,渗透在学校发展的各个领域,让这所百年老校焕发新的活力,呈现出诗意的美。

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新桥实验小学,是一所诗意弥漫的校园,诗意儿童文化是新小师生共同创造的精神文化,是学校不断发展的内生力量,她将继续引领着学校朝着自己的教育理想迈进,让生活在其中的师生展现出一种教育的诗意美!

 

 

 

 

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